行业分析：

． 统计表明, 2000 年全国各类教育培训机构达到 38000 家,在这 38000 家中,有 20000 家是私营咨询公司,这类公司同时也提供教育服务,其余的 18000 家都是政府教育培训机构。另有一组权威数据显示：中国教育培训业规模正在以每年 30 ％的速度递增, 2001 年是 300 亿元 , 2002 年中国培训业收入达到 2000 亿元。而目前我国居民储蓄已超过 13 万亿元,其中 10% 准备用于教育支出。如此算来,中国教育培训市场的潜在份额就已高达一万多亿元。

教育行业为 “ 朝阳产业 ” ,分类需求细化而迫切：

． 随着知识更新速度的加快,就业竞争的加剧,职业压力的加大,将迫使越来越多的人通过不断深造来提升自我。根据举办单位和需求的不同,教育培训机构分为： 1 、政府主管部门和具有政府职能的培训机构； 2 、政府主管部门和职能部门委托和授权培训机构； 3 、社会力量办学培训机构； 4 、中外合办的培训机构。参加这些教育培训的人员希望通过这些培训迅速提升自我水平,为个人发展打好基础。

教育培训机构品牌化,课程个性化：

． 综合我国家多家教育培训机构发展情况分析,不难发现,能够持续发展的培训机构,是那些真正树立品牌、真正做到诚信、真正为广大学习者（消费者）服务的机构。品牌是生存之本,品牌效应体现了竞争力,教育培训品牌化已经成为生存与发展的一个重要战略。现在教育培训市场竞争的日趋激烈,教育培训个性化渐成主流。差异化竞争,突出实战性,以个性化课程的逐渐完善和教学质量的进一步提高,从而打破培训机构之间的同质化竞争格局。

行业内部问题丛生,信誉受损：

． 部分教育培训机构执教的教师的素质参差不齐,很难保证教学质量,损害了交了不菲学费的消费者的利益。并且一些培训机构受利益驱动不惜违规经营,其收费在减掉广告费、场地费、师资费后,利润十分可观,其中更多的把 “ 办证 ” 看成最重要的任务,使有些培训证书存在严重 “ 水分 ” ,同消费者参加培训的根本目的背道而驰,对整个教育培训行业的信誉造成了恶劣影响。